Projektunterricht wöchentlich 10 Stunden
Im Projektunterricht sind die Fächer Deutsch, Geschichte, Erdkunde, Physik, Chemie, Biologie, Kunst, Musik und Ethik in unterschiedlichen Anteilen enthalten.
Hier geschieht das Lernen in größeren Sinnzusammenhängen, in unterschiedlichen Anforderungsgraden und unterschiedlichem methodischen Herangehen.
Im Projektunterricht sind hauptsächlich die Klassenlehrer/innen eingesetzt. Sie sind oft gemeinsam in der Klasse ( = 2 Lehrer im Unterricht).
Der Unterricht wird im Jahrgangsteam gemeinsam geplant. Fachkollegen/innen unterstützen und beraten.
Die „klassischen“ naturwissenschaftlichen Fächer Biologie, Chemie und Physik werden an unserer Schule schon seit einigen Jahren miteinander verbunden und als fächerübergreifender Lernbereich Naturwissenschaften unterrichtet.
Nun gehen wir mit dem Projektunterricht in den Klassenstufen 7 und 8 weiter: Alle naturwissenschaftlichen Fächer gehen im Projektunterricht auf. Im Verlauf von zwei Jahren (siehe Zwei-Jahres-Planung 2009-2011) stehen 8 verschiedene naturwissenschaftliche Projekte, allerdings noch mit starkem epochalen Charakter, auf dem Programm.
Die Inhalte der Projekte orientieren sich an den geltenden Rahmenplänen der Fächer. Es stehen wichtige naturwissenschaftliche Phänomene und Gesetze im Mittelpunkt, dabei ergibt sich jedoch immer auch eine Vernetzung mit anderen Fächern, insbesondere mit Deutsch und Mathematik oder selbst mit dem Fach Musik.
Ein grundlegendes Ziel ist es, bei den Schülern Neugier und Interesse an naturwissenschaftlichen und technischen Fragestellungen zu erhalten und zu vertiefen. Wir wollen ihnen das „Fragen einpflanzen“, vielleicht sogar Faszination und Leidenschaft wecken, sich mit naturwissenschaftlichen Problemen auseinanderzusetzen.
Lage des Projektunterrichts im Tages-/Wochenplan